Re: Kąt pomiędzy połaciami - Grupy dyskusyjne w eGospodarka.pl

X-Received: by 10.157.38.178 with SMTP id l47mr94447otb.13.1470901441252; Thu, 11 Aug
2016 00:44:01 -0700 (PDT)
X-Received: by 10.157.38.178 with SMTP id l47mr94447otb.13.1470901441252; Thu, 11 Aug
2016 00:44:01 -0700 (PDT)
Path: news-archive.icm.edu.pl!news.icm.edu.pl!news.nask.pl!news.nask.org.pl!news.unit
0.net!news.glorb.com!f6no9041260ith.0!news-out.google.com!d68ni23802ith.0!nntp.
google.com!f6no9041251ith.0!postnews.google.com!glegroupsg2000goo.googlegroups.
com!not-for-mail
Newsgroups: pl.misc.budowanie
Date: Thu, 11 Aug 2016 00:44:00 -0700 (PDT)
In-Reply-To: <noh79r$8nq$1@node2.news.atman.pl>
Complaints-To: g...@g...com
Injection-Info: glegroupsg2000goo.googlegroups.com; posting-host=176.227.166.192;
posting-account=lFLGRwoAAADmNYChKz85K2YuDe9EjCBa
NNTP-Posting-Host: 176.227.166.192
References: <7...@g...com>
<a...@g...com>
<noh79r$8nq$1@node2.news.atman.pl>
User-Agent: G2/1.0
MIME-Version: 1.0
Message-ID: <d...@g...com>
Subject: Re: Kąt pomiędzy połaciami
From: Budyń <b...@r...pl>
Injection-Date: Thu, 11 Aug 2016 07:44:01 +0000
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
Xref: news-archive.icm.edu.pl pl.misc.budowanie:518445
[ ukryj nagłówki ]
W dniu czwartek, 11 sierpnia 2016 08:51:40 UTC+2 użytkownik alberciq napisał:
> > powrót do gimnazjum cie czeka http://matematyka.pisz.pl/strona/2045.html
> > liczysz dla krótszego boku i swój kąt musisz użyć
> >
>
> a nie prościej zrobić wzornik z dwóch desek i dać ten wzornik
> operatorowi giętarki?

pewnie ze łatwiej i majstrowie od dach sobie poradzą :-) Ale policzenie tego też
ciekawe by sobie przypomnieć szkółkę.

Troche to przypomina innych budujących którzy naczytali sie teorii różnych, kąty
połaci liczyli z wielopietrowego wzoru i tym podobne podejście - a potem ładują
niepotrzebną kase w szczelinę powietrzną albo struganą więźbę.

Gdzies jest granica miedzy zdoktoryzowaniem sie w budowlanych tematach tak by
wykonawcy cie nie oszukali, a błędami wynikającymi ze znajomosci teorii bez
znajomosci praktyki.

b.