W dniu 12.12.2020 o 19:13, ToMasz pisze:
> który to co Ty robi 2 razy lepiej. Wszyscy negujecie mój pomysł. Każdy
> może mieć własne zdanie. ale zastanówcie się jaki jest tego cel i
> koszt. na "polskim" zdobywamy absolutnie nieprzydatną wiedzę o u/ó,
> ż/rz. weźcie obalcie tą tezę. Marnując na to czas zyskujemy co?
> odrębność? Skoro my się tego uczyliśmy, to "młodzi" muszą zapłacić
> "frycowe"? Też dostać w dupę?


No i jeszcze jedno błędne założenie - nie, nie muszą płacić frycowego. W
razie czego obecnie funkcjonują różne zaświadczenia o tzw. specyficznych
trudnościach w nauce typu dysleksja czy dysortografia.

Ewa