W dniu czwartek, 17 stycznia 2013 10:35:25 UTC+1 użytkownik Budyń napisał:
> W dniu czwartek, 17 stycznia 2013 09:09:31 UTC+1 użytkownik Kris > >Może i masz
trochę racji skoro to klasa mat-fiz. Jednak patrząc np po >mnie- miałem i cąłki i
rachunek różniczkowy i co z tego.
> A mnie na studiach sie przydał - a po studiach juz nie.

No w sumie masz rację na studiach tez to było więc wtwdy się przydało. Ale w sumie na
studiach bym sie tego nauczył i tyle.

>No to uczyć czy nie?

Uczyć na studiach.

> A moze trzeba kształcić ogólnie, rozwijać całościową wiedze samodzielne myślenie i
pozwolić młodemu człowiekowi zdecydować o zawodzie.
Dokłądnie tak
Ja pamietam że musiałem sie uczyc ile km długosci ma Wisła ile wysokości maja Rysy
itp
Do niczego ta wiedza mi nie potrzebna była- wlepiej zeby mnie w tym czasie zawiezli
nad Wisłę i ją pokazali.
Generalnie cała podstawówkę to wspominam w ten sposób ze sie na pamiec uczylismy dat,
definicji itp. Bzdura totalna.
Teraz jak widze program nauczania córki to jest w tym względzie duzo lepiej.